1º.- “Educación complementaria para niños desfavorecidos de Kampala (Uganda), campamentos de arte 2011”

Aunque algunos de los niños con los que trabajamos en Kampala tienen acceso a la educación, la educación que reciben es de muy baja calidad y los profesores están mal preparados. Además, los programas educativos de Uganda no cubren las necesidades que de los niños y jóvenes ugandeses tienen para afrontar el futuro que les espera y la realidad de su país. In Movement, a través de la educación complementaria que ofrece, quiere ayudar a completar esta formación y conseguir así, que tengan un futuro más esperanzador.

Está demostrado que las estancias intensivas de una semana con los niños con los que trabajamos en Kampala, inmersos en actividades de diferentes disciplinas artísticas, generan un mayor impacto en ellos y se consiguen mejor los objetivos que perseguimos en In Movement. Estos campamentos se han convertido en una herramienta fundamental en nuestro trabajo con los niños.

Los objetivos que se quieren cubrir con los campamentos de arte son:
Desarrollo de habilidades de pensamiento diferentes a las que reciben en la escuela diariamente, aumentar la confianza en que ellos “pueden”, el trabajo en equipo, aumento de habilidades imaginativas y creativas con el objetivo de buscar soluciones a diferentes problemas que se les puedan plantear en la vida. Además se trabajan otros aspectos como: educar en la higiene personal, relaciones sanas y sexualidad.

Desde el 2009 se implementó este modelo de clases de carácter intensivo donde llevamos a cabo gran parte de las actividades durante los fines de semana y las vacaciones escolares de Uganda. Se realizan 4 campamentos de arte al año fuera de Kampala.

Los niños son trasladados a las afueras de Kampala, a un lugar que tiene un amplio espacio para desarrollar las actividades al aire libre y que cuenta con estancias para los niños y profesores.

Se trabaja de una forma muy cercana e intensa con los niños, de hecho el ratio de profesor por niño en estos campamentos es de 3:1.

Durante el campamento de arte los niños participan en las clases de las disciplinas artísticas escogidas pero además se busca que cada uno de ellos cumpla un objetivo concreto(para ello cuelgan en el “ árbol de las intenciones” su “intención” para ese campamento de arte y lo cuentan al resto de compañeros por ejemplo “ ser capaz de cantar en público,” probar a hacer malabares”, “hacer nuevos amigos”, etc.).

Por otro lado existen momentos de reflexión sobre lo que han hecho cada jornada, forman lo que se denomina “ family groups” con 5 niños y 2 profesores por grupo que se reúnen diariamente y en el que cuentan cómo ha ido el día, sus problemas, etc. Los profesores intentan trabajar el compañerismo y el valorarse los unos a los otros ayudando de esta forma a desarrollar amistades duraderas entre ellos.

Se realizan talleres en las disciplinas siguientes:
- Artes Visuales: dibujo, pintura, batik-fabricación, escultura, fabricación de máscara, etc.
- Baile: contemporáneo, tradicional, breakdance, baile latino, etc.
- Drama: improvisación, clowning, teatro de foro, deportes de teatro, etc.
- Música: coro vocal, instrumentos tradicionales, occidentales, golpe/hip-hop, caja, etc.
- Circo: acrobacia, gimnasia, engaño, contortionism, etc.
- Escritura creativa: poesía, narración, periodismo, etc.
- Fotografía: narración visual, exploración de temas, etc.

Los campamentos culminan en una representación y exhibición de los trabajos, lo cual pone tanto a los alumnos como a los profesores frente al desafío de presentar y compartir su trabajo.

2º.- “Dar voz a los niños de In Movement Kampala”

La situación en la que viven muchos de los niños con los que trabaja In Movement es marginal. Viven en orfanatos, con escasas esperanzas de futuro, y desarrollando un sentimiento de impotencia y frustración ante lo que les espera al salir de allí.

OBJETIVOS:
1-Buscamos con este proyecto darles voz a los niños de In Movement de Kampala (Uganda) y que nos cuenten; cómo viven, qué piensan y como se relacionan con su entorno. De forma que luego podamos difundir y dar a conocer su situación en diferentes foros en España.

2-Enseñarles a utilizar una herramienta que les permita, en un futuro, si profundizan y
se especializan, puede convertirse en un oficio.
 

3- Motivarlos para reengancharse en la estructura escolar y/o laboral.

DESCRIPCION DEL PROYECTO: Mediante talleres impartidos por dos docentes, profesionales del medio, se les enseñarán las nociones básicas para elaborar un documental de 24 minutos, con un carácter de retrato y donde cada uno de los niños será autor de una pequeña pieza que integrará la obra final. Cada niño realizará un breve retrato de algún elemento de su vida cotidiana y la suma de sus trabajos, debidamente estructurada y editada, formará un retrato coral reflejo del contexto que habitan y su modo de vida.

Queremos que los niños sean coautores del documental, por eso vamos a realizar un taller en In Movement (Kampala) con una duración de 150 horas a repartir en 4 semanas en el que se quiere formar en las técnicas básicas de cómo realizar este tipo de material.

Se les entregará a cada niño una cámara para que graben cómo viven, y con el material recogido, entre los profesores y alumnos realizarán el documental que más adelante difundiremos en España.

El documental, resultado del taller, se realizará de manera transversal y conjunta entre
todos los niños. De la idea inicial al resultado final se trabajarán cada una de las fases de desarrollo de una obra audiovisual profundizando en los siguientes puntos: preproducción (investigación y búsqueda de ideas, diseño de la estructura narrativa, desarrollo de la escaleta y escritura del guión), producción (preparación y gestión de las necesidades de producción, plan de rodaje, filmación y aprendizaje de los roles técnicos del rodaje) y postproducción (captura, rediseño de la estructura dramática, montaje y postproducción).

También contaremos con algunos adultos locales con conocimientos previos sobre el cine asistirán al taller como asistentes con el objetivo de que, a la larga, sean ellos mismos los docentes de los talleres.

El equipo que llevará a cabo este trabajo serán:
- 2 realizadores docentes: cada uno tendrá un grupo de 12 ó 13 niños de entre 14-18 años. Aunque el documental final se realizará en conjunto con los dos grupos, consideramos importante que los contenidos teóricos y de desarrollo se puedan trabajar en dos grupos más reducidos.
- Un montador que editará todos los proyectos de los alumnos.

volver